Reagiranja

Vlado Prskalo(Foto: SBplus/arhiva)

Bivši ugledni ravnatelj slavonsko-brodske Poljoprivredne škole Matija Antun Relković; bivši pomoćnik ministrice znanosti i obrazovanja za područje srednjoškolskog obrazovanja; bivši povremeni kolumnist portala SBplus… Vlado Prskalo, uputio nam je tekst koji sadrži njegova razmišljanja o inteligenciji i obrazovanju u Hrvatskoj. Respektirajući profesorovo znanje i iskustvo te autonoman način izričaja, sadržaj objavljujemo u originalu, bez ikakvih intervencija. 

Postoji jedna izreka ..;

„Ako netko zna da ne zna - poduči ga , ako netko ne zna da zna - probudi ga, ako netko zna da zna - slijedi ga, ako netko ne zna da ne zna - ne slušaj ga „ .

Kad sam bio ravnatelj škole mijenjao sam u postojećim prilikama   uvjete rada i nastavu u toj srednjoj  školi  i to od neželjene škole  , škole na kraju grada ,do poželjne i ugledne škole na Europskoj razini .

Isto tako kada sam bio  u visokoj politici , htio sam mijenjati obrazovni sustav , spasiti učenike od loših i slabih škola ( škola nije  samo nova zgrada , fasada i slično…), radio sam na stvaranju izvrsnih nastavnika , boljeg obrazovnog sustava , novih kurikuluma , boljih uvjeta za obrazovanje u cjelini  , međutim , to ne ide jednostavno , ali se može. 

Zašto te promjene ne idu brže  ?

Zato što većina   ne vidi  kao prioritet  brigu za obrazovanu naciju  .

Ne treba kriviti političare , jer političari nikada nikome nisu pomogli, oni su tu da provode naređenja onih koji nikada neće odgovarati .

Snaga je u učenicima , roditeljima , nastavnicima , ravnateljima  da konačno shvate da su prevažna karika u „lancu" svake države ,da ne pristaju na ono što ne zadovoljava postojeće potrebe.

Da li smo kroz povijest  bili , a i danas svjesni,  što se događalo i  što se i danas događa oko nas  , ili slijepo vjerujemo i slušamo ?

Svaka kriza je test za naše osobno i kolektivno znanje , da bi onda shvatili  da na nju  znamo ili ne znamo odgovoriti.

Današnji obrazovni sustav je postavljen tako da se kroz 4- 8-10-12-16-18 i više godina uče  znanja,  koja su nam potrebna za stvarni život .

 Teškom mukom stječemo svoje  svjedodžbe , diplome , magisterije , doktorate , razne nagrade….i sve je to uglavnom dobiveno na račun učenog , a  ne znanja .

Na taj način suzbijamo prirodnu radoznalost kod djece , učenika , studenata .

Tek kada dođu pravi životni izazovi, shvatimo da  i nismo baš dobili  od sustava ono što nam treba za život , te se često  pojavljuje  i osjećaj prevare( nismo nikom potrebni , sjedimo više godina na zavodu za zapošljavanje , radimo nekakve priučene i slabo plaćene poslove..).

Treba graditi novi obrazovni sustav na potrebnim znanjima i razvijanju osobnih  intuicija …

Da bi  razumjeli život koji živimo,  to nije jednostavno , teško će ga  biti konačno razumjeti i shvatiti ,zato nam  treba  novi obrazovni sustav, koji propitkuje, a ne vjeruje „autoritetima".

Da bi pronašli istinu moramo se znati boriti za istinu , za to nam treba obrazovni sustav koji će nas pripremiti za tu borbu ; rijetko gube oni koji se bore  za istinu , koji se bore za bolji život, oni koji se bore za ljubav.

Živimo u vremenu  u kojem se sve mijenja tako brzo i ne možemo pratiti što se događa.

Vrijeme je , kada smo prisiljeni donositi razne odluke koje nam mijenjaju život i nemamo pojma što je ispravno i koji put odabrati za sebe .

Često nam se govori što je istina ,vjerujemo bez razmišljanja, a da to i ne provjeravamo  ,  kao da postoji samo jedna strana istine  npr . ;  svjetska kriza , recesije, siromaštvo, bolest, alkohol, nezaposlenost , iseljavanje , loša politika, korupcija , kriminal,  priče o obitelji, zajednici, ceremonijama, duhovnosti i još mnogo toga.

Ovim tekstom želim potaknuti čitatelje, da se svi kritički  angažiramo za prosijavanje  informacija koje dobivamo , kroz tri tzv. Sokratova sita : sito istine, dobrote i koristi.  Stvaranje odgovornih , a ne poslušnih , onih koji  razumiju i vide postojeće i dolazeće krizne izazove i donose vlastite odluke za svoje dobro i dobro zajednice u kojoj žive .

Moramo odmah početi..;„You can't fatten a pig on market day” iliti „Ne možete toviti svinju na pijačni dan"

Dobro je da se svaki problem pogleda sa više strana i više izvora informacija , da se uzmu u obzir različiti  završetci istih kriznih stanja .

Postavljamo si pitanje , što je istina, koju stranu zauzeti ?

To i takva  pitanja sežu nekoliko tisuća godina unatrag.

Nisam ja taj koji će vam reći što je istina i koju stranu treba zauzeti . A nisu ni znanstvenici - barem kada je riječ o znanosti.

Mnogi ljudi su pokušavali pronaći istinu ,otkriti istinu…

Prema  „ Encyclopedia of Philosophy" istina je objektivna, potvrđena dokazima i - ili bi barem u idealnom slučaju trebala biti - univerzalno prihvaćena.

Da li živimo u vremenu objektivne, potvrđene dokazima   istine ili  se istinom manipulira?

Subjektivna istina,  ovisi o mišljenju i perspektivi – tu stvari postaju izazovne/moguća je svakodnevna  manipulacija istinom sa nekim određenim ciljem, npr. kompanije , politika, politički izbori,  pokušaji  kontrole činjenica kroz medije , Internet,  a sve je to vezano za naš svakidašnji život..

Tražimo odgovor i razumijevanje načina na koji svijet i priroda  funkcioniraju, da bi bili korak ispred prirodnih i društvenih katastrofa, koje su neminovne i koje nas  zatiču.

Odgovor se mora također  tražiti u novom obrazovnom sustavu, koji će  pripremati  ljude na sve veće izazove za preživljavanje u novonastalim okolnostima.

U medijima su  također prisutne tzv. "lažne vijesti”  , vijesti koje različitim  ljudima znači različite stvari.  Ponekad te vijesti  mogu biti propaganda koja je namjerno osmišljena da zavara čitatelja, ili mogu biti osmišljene i  napisane za ekonomske poticaje (pisac zarađuje na broju ljudi koji kliknu na priču).

Kako se boriti za objektivnu istinu ?

Možda nemamo  uvijek pravi plan ili pravi odgovor., ali ako smo spremni suočiti se s ovim ružnim trenucima, ako smo  spremni mijenjati obrazovanje , boriti se za svoj život ,te kad svi očekuju da odustanemo , onda će nam  svi ti teški trenuci poslužiti kao poticaj za traženje  boljeg puta.

Mi  živimo i ponašamo se u svojoj svakodnevnici , kao  da te nevolje  nisu važne i da se nas,  kao, ne tiču i  kao da će se stvari riješiti same od sebe,  da će sve nestati preko noći i da se  možemo  vratiti svom normalnom životu.

 Ali sve što zasigurno znam,  kada te ovakvi  trenuci  pogode poput prirodne katastrofe , kada se čini da teška vremena ne završavaju, kada se poteškoće samo gomilaju na tvojim leđima , tada stvarno trebaš ustati i boriti se svom snagom.

Tada  stvarno trebamo  očvrsnuti i donijeti sve teške odluke.

Tada stvarno moramo  biti sila s kojom treba računati, jer to su trenuci koji te ojačaju  ili slome. To su trenuci koji izgrađuju naš karakter. To su trenuci koji nas oblikuju u jaku  i  otpornu  osobu. Ovo su izazovi  kroz koje moramo proći , kako bi   se mogli prilagoditi nepredvidivim plimama života.

Obrazovanje   za koje se zalažem,  je ono koje će nam  osiguravati bolju  i sigurniju budućnost , koje će imati odgovore na ove izazove , a to se može  ako  imamo nastavnike i  roditelje koji  imaju   iskrene i jasne ciljeve  što žele od odgoja i obrazovanja ,te tako sa jasnim ciljevima mogu  izvršiti snažan pritisak za promjenu na  vladajuću većinu.

Vlado Prskalo,

7.11.2021. god. Zagreb